子育て・発達障害

2026年10月20日

「障害」は誰の中にあるのか？私たちが大切にしてきた「障害の社会モデル」という考え方

皆さんは、「障害」とは何だと思いますか？例えば、発達障害のある子どもが、学校生活の中で困難を感じているとします。その原因は、子ども自身の発達特性にあるのでしょうか。それとも、子どもを取り巻く環境や社会の仕組みにあるのでしょうか。もちろん、簡単に答えが出る問題ではありません。しかし、私たち人間 […]

2026年10月15日

小学生の不登校で親ができること｜やってよかった対応と後悔しやすい対応

「今日も行きたくない」。朝の玄関で、ランドセルを背負ったまま動かなくなるわが子。なだめても叱っても状況は変わらず、仕事や家事の段取りも崩れていく。そんな毎日の中で、このページにたどり着いた方も多いのではないでしょうか。まず、お伝えさせてください。毎朝の「行く・行かない」のやりとりを続けながら、子ど […]

2026年10月14日

療育と家庭の連携｜支援をつなぐ情報共有のポイント

「療育ではできていると言われたのに、家では難しい」「家庭で困っていることが、支援者へうまく伝わらない」「連絡帳には、何をどこまで書けばよいのだろう」子どもが療育を利用していると、家庭と支援の場で見せる姿が違うことがあります。しかし、人、場所、時間、活動、周囲の音、使える手助けが変われば、取り […]

2026年10月14日

片付けられない子への声かけ｜『やる気がない』と決めつけない工夫

「片付けてと言っても、なかなか動かない」「何度伝えても、遊んだ物がそのままになっている」「最後は大きな声で叱ってしまい、親子ともに疲れてしまう」家庭や園、学校では、片付けをめぐってこのような場面が起こることがあります。大人から見ると、何をすればよいかは明らかに思えるかもしれません。そのため、 […]

2026年10月12日

ペアレントトレーニングとSSTは違う？共通点は？意識すべき点をわかりやすく解説

「ペアレントトレーニングとSSTは、同じものですか？」「家庭でSSTをすることを、ペアレントトレーニングと呼ぶのでしょうか？」「子どもの困りごとには、どちらを選べばよいですか？」子どもの発達や行動について調べていると、「ペアレントトレーニング」と「ソーシャルスキルトレーニング（SST）」という […]

2026年10月12日

親子・家庭でできるSST｜無理なく続ける基本の進め方と実践例

「家庭でもSSTをやってみたいけれど、何から始めればよいのだろう」「毎日の生活の中で、どこまで練習すればよいのか分からない」「やってみても、子どもが嫌がったらどうすればよい？」ソーシャルスキルトレーニング（SST）は、学校や療育施設だけで行うものではありません。家庭でも、頼み方、断り方、会話の […]

2026年10月9日

SSTの環境設定｜成果が大きく変わる？集中しやすい場所と刺激の調整ポイント

SSTを始めても、子どもが周囲を見続ける、音に反応して席を離れる、説明の途中で別の物に手が伸びることがあります。そのようなとき、「集中する力がない」「やる気がない」と決める前に、活動する場所を見直してみましょう。掲示物、話し声、窓の外、人の動き、次に何をするかわからない不安など、課題以外の情報に […]

2026年10月9日

SSTの記録と振り返り方｜やって満足？練習でできたことを日常につなげる

SSTを実施した後、記録を取る場合に何を書けばよいか迷うことはないでしょうか。「できた」「できなかった」だけを残すと、結果は簡潔に見えます。しかし、それだけでは、どのような手助けが役立ったのか、練習したスキルを生活の中で使えたのかがわかりません。 SSTの記録は、子どもを採点するためのものではあり […]

2026年10月8日

友だちの誘いを断るSST｜子どもと練習する伝え方・ロールプレイ

「本当は遊びたくないのに、断れずについて行ってしまう」「断ると相手に嫌われそうで、無理をして引き受けてしまう」「嫌なときに、とっさに強い言葉だけが出てしまう」子ども同士の関係では、誘いに応じることだけでなく、自分の意思で断ることも大切なソーシャルスキルです。断る練習の目的は、何でも感じよく断れ […]

2026年10月8日

会話のキャッチボールを練習するSST｜話す・聞くを交代する方法

「自分の話をずっと続けてしまう」「相手が話している途中でも、自分の話を始めてしまう」「何を話せばよいか分からず、会話が続かない」子どもたちと関わっていると、このような会話の難しさに出会うことがあります。会話は、一人が話し続けるだけでは成立しません。自分が話す時間と、相手が話す時間があり、そ […]